Disleksi2019-01-07T08:28:41+00:00

Disleksi Nedir?

Disleksi, düşündüğümüzden çok daha yaygın, çünkü nüfusun% 10’undan fazlasını etkiliyor. Disleksi, öğrenme sürecini etkileyen, dili veya sembolleri okumayı, yazmayı ve kolayca çözmeyi zorlaştıran nörolojik bozukluktur.

Disleksik insanlar okuduklarında, dikkatlerinin çoğunu farklı harflerin seslerinin kodunu çözmeye ve her kelimeyi telaffuz etmeye odaklanırlar. Bu çaba, beynin zihinsel kaynakları okuduğunu anlama gibi diğer yüksek zihinsel görevlere tahsis etmesini önleyerek çalışma hafızasında bozulmaya neden olur.

Bazı çalışmalar disleksinin dil işleme ile ilgili nöronal bir bağlantı açığı olarak tanımlamaktadır. Bu nedenle disleksik insanlar, dil ve fonolojik işlem ile ilişkili beyin bölgeleri arasındaki nöronal ağlarındaki bir işlev bozukluğu nedeniyle kelimeleri görselleştirmekte zorlanıyorlar.

Disleksi kalıtsal olabilir

Bu nedenle aynı aileden farklı üyelerin hastalıktan etkilenmesi yaygındır. Zekası normal, psikolojik, fiziksel veya başka problemleri olmayan erkekler ve kızları ve okuma problemleri diğer bilişsel becerilerini etkilemeyen disleksiden etkilenebilir. Aslında, disleksi olan insanlar genellikle daha keskin duyulara sahiptir ve yüksek zeka düzeyi ve yaratıcı yetenek geliştirir.

Çocuklarda Disleksi

Çocuklarda disleksi, okul öncesi kadar erken tespit edilebilir. Tedavi edilmezse, disleksi semptomları çocukluk veya ergenliğin ötesinde devam edebilir ve yetişkinlik boyunca bile devam edebilir. Her çocuğun kendine özgü olmasına rağmen, disleksi olan çocuklar daha sonra konuşmaya başlarlar, dinleme becerilerinin daha zayıf olduğu ve kelime hazinelerinde diğer çocuklara göre daha az kelime kullandıkları görülür. Çoğu zaman, “b” ve “d” (veya “p” ve “q” gibi) harfleri karıştırırlar ve dikkat çekmeyebilirler. Bu konsantrasyon eksikliği kasıtlı değildir. Disleksi hastaları okumak ve yazmak için iki kat daha fazla çalışmak zorunda kaldıklarından daha hızlı yorulurlar ve zihinsiz kalırlar.

Disleksi hastası çocuklar ebeveynlerden ve eğitimcilerden destek ve teşvik almaya ihtiyaç duyduğundan, hastalığı olabildiğince erken tespit etmek önemlidir. Çocuğu anlamak ve onlara yardım etmek önemlidir, böylece kendilerini geliştirmeye ve uygun şekilde okul ortamına entegre edebilmelerine yardımcı olurlar. Disleksi erken tespit edilip tedavi edilmediğinde kartopu eğilimindedir. Çocuklar okulda gittikçe daha fazla geride kaldıkça, kendilerini başarısız hissederek daha fazla sinirlenebilirler. Sıklıkla, özgüven sorunları kötü davranışlara ve depresyon, anksiyete ve hatta okulu bırakma gibi duygusal sorunlara yol açar.

Disleksi ve beyin

Disleksi olan çocukların bazı nörolojik anormallikleri vardır. Dilsel devreleri oluşturan hücreler, düzenli bir şekilde organize edilmemiştir, bu da organizmanın kelimeleri çözmesini ve okunanları anlamasını zorlaştırır. Verimli bir şekilde okumak için yorumlama işlemlerinin yanı sıra “sözcüksel strateji” olarak adlandırdığımız anlama ve öğrenme süreçlerine ihtiyacınız vardır; Disleksi olan çocuklar için zorlukların kombinasyonundan kaynaklanmaktadır:

  • Dil işlemedeki eksiklikler

  • Eksik çalışma hafızası
  • İşlem hızı ile ilgili sorunlar

Norofix Disleksi, bu bilişsel süreçleri ve beyin fonksiyonlarını tedavi etmeye yönelik bilimsel bir araçtır. Okuma karmaşık bir süreçtir. Bu yalnızca görsel temsilleri deşifre etmek anlamına gelmez, aynı zamanda kelimenin anlamını anlamayı ve bir cümle içindeki kelimeler arasında ilişki kurabilmeyi gerektirir.

Disleksi Özellikleri

Disleksi belirtileri bir çocuktan diğerine farklılık gösterebilir ve durumu olan çocukların hepsi aynı okuma problemlerine sahip olmayacaktır. Belirtiler tutarsız ve aynı gün içinde bile değişebilir ve çocuklar büyüdükçe farklı şekilde gelişebilir.

Disleksi farkları;

  • Yürütme işlevleriyle ilgili sorunlar: Yürütme işlevi, görevleri adımlara ayırarak planlamadan sorumlu çok çeşitli karmaşık bilişsel beceriler içerir. Bu adımlar görev analizi ve gereklilikleriyle başlayabilir, ardından görevi tamamlamak için gereken zamanı düzenler ve belirler, iş yükünü yapılandırır, hedefler belirler, uygulanan eylemleri değerlendirir ve sonuçları sonuçlara göre ayarlar vb. Yönetici gelişimindeki zorluk Disleksi en yaygın özelliklerinden biri. Bu, planlama gerektiren herhangi bir görevin (örnekler: odanızın temizlenmesi veya ödevinizi bitirme), disleksi olan çocuklar için gerçek bir zorluk oluşturabileceği anlamına gelir
  • Öğrenme ve iletişimde zorluklar: Hızlı talimatları anlama veya “maviden dışarı çıkma” gibi belirli kelimelerden (deyimler) kolayca anlaşılmayan bir anlama sahip olmayan, beklenmeyen bir şey olduğu anlamına gelen şakaları veya ifadeleri anlama becerisi yetersiz. Yeni kelimeler öğrenememe ve bunları doğru bir şekilde telaffuz edememe. Fikirleri konuşurken veya ifade ederken güvensizlik hissetmek

  • Okuma ile ilgili sorun: Herhangi bir dil kodunu veya sembolü çözme ve hatırlama zorluğu, okumayı zorlaştırmak. Disleksi olan çocuklar, kelimelerin telaffuzunu sıklıkla yanlış yorumlarlar ve ne okuduğunu anlama ve anlamada problem yaşarlar. Bu nedenle, çoğu zaman kitaplarla pek ilgilenmezler.

  • Yazma ile ilgili sorun: Disleksik çocuklar zamanla yazım sözcüklerini hatırlamakta ve yazım kurallarını uygulamakta zorlandıkları için sık sık yazım hataları yaparlar. Fikirlerini yazılı olarak ifade etmekte zorlanıyorlar. Bazen öğretmeni tam olarak anlamalarına rağmen not almakta zorluk çekerler. Kalem tutuşları genellikle el yazdıklarını düzensiz, zar zor okunabilen, çok büyük veya çok küçük yapmaktır.
  • Motor koordinasyonunda ve uzaysal yönlenmedeki belirtiler: Soldan sağa, yukarıdan aşağıya, önden arkaya, dıştan içeri vb. Ayırt etme zorluğu. Bu sorun bulamaç ile ilişkilendirilebilir. Diğer çocuklardan daha sakar görünüyorlar ve daha sık kayboluyorlar. Genellikle bisiklete binme veya futbol gibi herhangi bir takım sporu gibi koordinasyon gerektiren sporlarda iyi değildirler.

  • Zaman tahmininin bozulması: Günün tarihi ile ilgili zamanı ve karışıklığı yönetme zorluğu
  • Matematik problemleriyle ilgili zorluklar: Sembolleri tanımakta zorluk yaşadıkları için toplama, çıkarma, çarpma vb. Semboller içerdiğinden, aritmetik yapmak zordur. Disleksik çocuklar çarpım tablosunu ezberlemekte güçlük çekerler.

  • Sosyal ve duygusal bağlılıkla ilgili problemler: Disleksi olan çocuklar sınıf palyaçoları, sorun yaratanlar veya çok sessiz olabilirler. Son derece düzensiz ya da zorunlu olarak düzenliler. Her çocuk farklıdır ve hem isyan hem de hoşgörüsüzlük vakalarını ve aynı zamanda teslim durumlarını da görüyoruz.

Disleksi Türleri

Her ne kadar bazı semptomlar dislekside sık görünse de, bilim adamları birkaç çeşit disleksi tanımlamışlardır. Disleksi teriminin kullanılması öncelikle genetik ve edinilmiş disleksi biçimlerini birbirinden ayırır.

  • Edinilmiş disleksi: Hayatta sonra ortaya çıkar ve genellikle genetik veya kalıtsal nedenlerden kaynaklanmaz. Genellikle, okur yazarlığın işlenmesinden sorumlu olan beynin dil alanlarını etkileyen travmatik beyin hasarı veya demans veya inme gibi beyin hasarı izlenir.
  • Gelişimsel disleksi: Bu tip disleksi, genellikle akademik ortamda en belirgin olanıdır. Gelişimsel disleksi, herhangi bir beyin hasarı veya kazasından kaynaklanmaz ve doğumdan beri mevcuttur. Bu tek sınıflandırmada birden fazla farklı disleksi türü vardır, ancak bu makale işlemeyi ve beyin fonksiyonunu etkileyen disleksi tiplerine odaklanacaktır: Yüzeysel disleksi, fonolojik disleksi ve karışık veya disfonidil disleksi
  • Yüzeysel disleksi: En sık edinilmiş bir disleksi şekli ancak gelişimsel de olabilir. Yüzey disleksi hastası çocuklar önemli okuma güçlüğü göstermezler. Bu tür disleksi, görsel, sözcüksel ya da doğrudan sinir yolaklarındaki kötü işleme bilgileriyle ilişkilidir; bu, çocukların kelimeleri iyi seslendirebilecekleri, saçma laflar bile olsa, kelimeleri okumak için parçaları ya da hecelere bölmeleri gerektiği anlamına gelir. Kelimeler telaffuz ile aynı çizgide olmadığında daha sıkıntılı hale gelir.
  • Fonolojik disleksi: Disleksinin kendisi ile eşanlamlı olan en yaygın disleksi türüdür. Temel olarak gelişimsel bir disleksi türü, ancak bazı durumlarda felç veya Alzheimer hastalığından sonra edinilmiş bir disleksi türü olabilir. Fonolojik disleksi olan çocuklar, uzun, yabancı veya seyrek sözler okumakta zorlanırlar. Ancak, doğru tanıdık kelimeleri okuyabilirler. Bu tür disleksi, dil seslerini işlemekle ilişkili zayıf beyin bölgeleriyle ilişkilidir; bu, bu bozukluğu olan çocukların, genellikle sözcüksel veya görsel yollardan okudukları ancak işitsel işlemeyle ilgili sorun yaşadıkları anlamına gelir.
  • Derin Disleksi: Edinilmiş bir disleksi şeklidir. Birey olarak disleksinin en ciddi biçimlerinden biri okuma kapasitesini kaybeder. Derin disleksikler, hem ses çıkaran hem de bütün kelimeleri tanımakta güçlük çekerler çünkü fonolojik ve görsel nöronal yollar hem zararlıdır

    
    



Disleksiyi nasıl tespit edebilirsiniz?

Bilişsel özellik dikkate alındığında, disleksi vakaları, çalışma belleği gibi becerilerde aynı bozulma paternini gösterme eğilimindedir, ancak genellikle reaksiyon süresi, işlem hızı ve yürütücü işlevlerde de sorunlar vardır. Bu bilişsel becerilerin herhangi birindeki düşük seviyeler disleksi göstergesi olabilir.

Bu öğrenme yetersizliğine sahip olup olmadığımızı bulmak her zaman kolay değildir. Bununla birlikte, Norofix’in onaylı nöropsikolojik değerlendirmesi, operatif ve çalışma belleği seviyelerimizin yanı sıra, işitsel kısa süreli hafıza, adlandırma, görsel hafıza, bölünmüş dikkat, odaklanma, planlama ve işleme hızı.

New Courses

Contact Info

1600 Amphitheatre Parkway New York WC1 1BA

Phone: 1.800.458.556 / 1.800.532.2112

Fax: 458 761-9562

Web: ThemeFusion

Recent Posts